教育コラム

2020-03-24

次の文を読み、それが”正しい”か”まちがっている”か、答えてください。１．バナナは水中に生えている：　正しい／まちがっている２．花はよい匂いがする：　正しい／まちがっている３．犬は４本足である：　正しい／まちがっている […]

2020-03-03

『脳科学の知見に基づく国語科授業の進め方』（明治図書）に以下の記載があります。『今、「脳科学の研究」が進み、「脳科学の知見」をかなり得ることができるようになった。それゆえ、これまで全く見えなかったブラックボックス状態の […]

2020-01-24

『ワーキングメモリと日常ー人生を切り拓く新しい知性』（T.Pアロウェイ＋R.Gアロウェイ編著、湯澤正通＋湯澤美紀監訳）には、ワーキングメモリトレーニングの効果について述べられている箇所があります。様々な条件などを加味し […]

2020-01-16

『2020年版子ども向けプログラミング教育関連サービスカオスマップ』が本日公開されました。コエテコbyGMO プログラミング教育を提供する様々な企業様がおられますが、今回のこのマップに当社の『プログラミング道場』も掲載 […]

2020-01-03

厚生労働省の生活習慣病予防のための健康情報サイトには、子どもの睡眠の問題についての情報が分かりやすくまとめられています。最近は、寝るべき時間に眠らない、眠くても眠れない子どもが増加しており、４～５人に一人は、睡眠週間の […]

2019-12-26

算数障害は、学習障害の「聞く」「話す」「読む」「書く」「計算する」「推論する」という領域の中で「計算する」「推論する」に困難がある者にあたります。算数・数学は、お金、時間や距離、早さなど、日常生活に身近でありながら抽 […]

2019-12-17

『AI時代の読む力』（宝島社　出口汪・木村達哉著）に『後天的には、第二外国語の脳力は母国語の能力を超えない』と書かれた一節があります。国語教育及び英語教育に必要な視点であるとあらためて考えさせられました。大学入学共通テ […]

2019-11-23

脳には140億個の神経細胞（ニューロン）があり、無限の情報を蓄えることができます。その情報の入り口であるボトルネックは個人により大きさが異なります。ワーキングメモリは知識を学習し、脳の長期記憶へ蓄える「入り口」です。 […]