メタ認知

2025-10-09

「読める」と「わかる」の壁への支援策として、生徒の「負荷を下げて力を伸ばす」教室でできる例をご紹介します。まず、各段落の要点を1行にまとめることが挙げられます。ある段落を「誰が、何を、なぜまたはどのように」でまとめるこ […]

2025-01-06

仮に能力が同じ子どもがいるとして、持っている能力を活かせる子と活かせない子がいます。知能が高いのに学力がそれほど高くない子のことを「アンダーアチーバー」といいます。反対に、知能はそれほど高くないのに学力が高い子のことを […]

2021-11-09

あることを正確に覚えているかどうかを調べる記憶テストは、私たちが既に学んだ内容を長期記憶から呼び出す（想起する）練習になるため、効果を持つのです。このテスト効果はレディガーとカルピックによって報告されています。大学生を […]

2020-08-25

人は、感情を表すことばが豊富であればあるほど「自分が今どのような感情にあるか」を表現することができます。自分を見つめる、自分と向き合う表現を知り、その語彙を持つということはとても大切なことです。「悲しい」という言葉一つ […]