2019年8月16日 / 最終更新日 : 2019年8月16日 IMIM 脳を活性化させるだけのトレーニングは意味がない 『脳トレ』『脳の活性化』を謳う教材がたくさん出ています。 しかし、脳の活性化と脳力育成の間にはほとんど関係がありません。 確かに、認知症の方や高齢者の方においては、脳内の血流量や代謝量が極端に減っているので、 脳血流量（ […]
2019年8月3日 / 最終更新日 : 2019年8月3日 IMIM 読解力における「4年生のスランプ」 読解力にとって背景知識はとても重要です。背景知識が多いことは読解を助けてくれます。 その要素として以下の４つが挙げられます。 ・語彙を提供してくれること ・書き手が残す論理的なギャップを埋めてくれること ・チャンク化が可 […]
2019年7月31日 / 最終更新日 : 2019年7月31日 IMIM ワーキングメモリと読解力 ワーキングメモリは、必要に応じて必要な情報を一時的に保持しつつ、並列的に他の処理作業を行うための機能で、 認知活動の中枢をなすシステムです。 文章の読解過程では、読む作業と情報の保持が並列的に行われているため、 ワーキン […]
2019年7月24日 / 最終更新日 : 2019年7月24日 IMIM 教科書が読めない子どもたち Alexは男性にも女性にも使われる名前で、女性の名Alexandraの愛称であるが、 男性の名Alexanderの愛称でもある。 この文脈において、以下の文中の空欄に当てはまる最も適当なものを選択肢のうちから１つ選びなさ […]
2019年7月20日 / 最終更新日 : 2019年7月20日 IMIM 語彙力と思考力 語彙の量を「増やすこと」と並行してそれらの語彙を「活用すること」が重要であることは言うまでもありません。 「知識の定着」を図るためです。 多くの参考書や問題集では、暗記すべき「知識」があり、「活用例（例文）」があります。 […]
2019年7月16日 / 最終更新日 : 2019年7月17日 IMIM 読書を通して語彙力をつけましょう 「学校で学ぶ語彙の量」と「平均的な大人が持つボキャブラリー」の差を日割り計算して算出される「新語の数（新たに獲得する語彙数）」には人によって大きな差があります。 最近のテレビでは多くの言葉がテンポよく飛び交い子ども向けの […]
2019年7月9日 / 最終更新日 : 2019年7月9日 IMIM 子どもの発達段階に応じた、脳科学の知見による国語教育 文部科学省が報告している『脳科学の知見による国語教育』は示唆に富んでいます。 『語彙の力は側頭葉と関係している。側頭葉は前頭前野と違って、早くから大人と同じような働きをするようになるので、語彙力の教育・指導は子どもの時か […]
2019年7月7日 / 最終更新日 : 2019年7月7日 IMIM 語彙を身に付ける 私たちは、入試によく出る文章を題材に「速く正確に読む練習」の場を子どもたちに提供しています。 (パソコン・タブレットで取り組むトレーニング『読む蔵(よむぞう)』というものです) 「読む」ためには「語彙」の知識が必要です。 […]
2019年7月1日 / 最終更新日 : 2019年7月1日 IMIM 語彙を増やすこと 様々な方々とお話をする中で、生徒たちの語彙力の低下を感じている教育関係者や保護者様が多く、私たちも同様の認識をしています。 生徒の読解力向上へ直接的につながる指導法はいまだ確立していません。 いや、そもそもそういうものは […]
