2021年9月7日 / 最終更新日 : 2021年9月7日 shin ワーキングメモリの個性に合った「間違い直し」 「１辺が12cmの正方形と面積が等しい長方形をかきます。長方形の縦の長さを8cmにすると、横は何cmにすればよいでしょう。」という算数の問題にお子様（生徒様）が不正解だったとします。 そのお子様（生徒様）に、どのように間 […]
2021年9月1日 / 最終更新日 : 2021年9月1日 shin 「やりっぱなし」と「やらせっぱなし」にならぬよう 以下は、Webトレーニング『読む蔵』に取り組んだ小学4年生の2021年4月から7月の推移です。満点を取るまでに国語の文章の「本文と問いを行き来した回数」です。 回数が多いほど「行き来した回数」が多いため、効率の良い読み方 […]
2021年8月24日 / 最終更新日 : 2021年8月24日 shin 読解力の指標と分析に関するレポートVol.5 Webトレーニングシステム『読む蔵』(小学4年生～高校3年生対象)を受講している全国の子どもたちのデータをまとめました。Vol.5となります今回は【小学4年生】の結果です。 『読解力の指標と分析に関するレポートVol.5 […]
2021年8月14日 / 最終更新日 : 2021年8月14日 shin オンライン学習 お子様の教室・スクールを検討する際、保護者の方々は足を運ぶことができる距離的・時間的範囲で教室・スクールを選んでこられたことと思います。 しかし、コロナ禍において「オンライン学習」という新しい学び方に多くの人が気づくこと […]
2021年7月31日 / 最終更新日 : 2021年8月2日 shin 「わかりやすいこと」と「ワーキングメモリを使うこと」 公教育の現場等において、「ワーキングメモリを使うこと」が少なくなっているようです。ここでは、それが良い、悪い、という話をするものではありません。 公教育の現場等では、先生方は、複数のそして様々な子どもたちの価値観や特性に […]
2021年7月23日 / 最終更新日 : 2021年7月23日 shin 「読解力」「思考力」「表現力」を身につけるために 子どもたちの学習に携わる私たちにとって、学校教育の方向性を知ることも大切です。 新学習指導要領が既にスタートしていますが、学校教育法では、以下が定められています。『第30条 2 前項の場合においては，生涯にわたり学習する […]
2021年7月15日 / 最終更新日 : 2021年7月15日 shin 学習は「入力」と「出力」の繰り返し 養老孟司先生の動画 ↑こちらの動画では、私たち「教育」に関わる者にとって、とても大切なことが養老孟司先生から語られています。 「入力（インプット）」は五感から「出力（アウトプット）」は運動で入力と出力の間に脳を中心とする […]
2021年7月9日 / 最終更新日 : 2021年7月9日 shin 読解には知識が不可欠 背景知識は、他の人が話していることや書いたことを理解するための助けになります。 知り合いの人からメールで「あなたの娘さんが”イェグ”と付き合っているみたい」と言われても、”イェグ”という言葉が長期記憶になければ話が理解で […]
2021年7月1日 / 最終更新日 : 2021年7月2日 shin 語彙力の捉え方 子どもたちの読解力を高めるには、「語彙力」と「ワーキングメモリ」がカギとなります。 「語彙力がカギ」と言いましても、単に「語彙の量を増やせばよい」ということではありません。 「語彙力」を捉えるにあたり、以下の4つの分類を […]
2021年6月24日 / 最終更新日 : 2021年6月24日 shin 人が最も効率よく学習できる三条件－ミネルバ大学から－ サンフランシスコに拠点を置き、「21世紀最初のエリート大学」として設立されたミネルバ大学(Minerva Schools at KGI)は、・校舎がない・教師は講義もテストもしない・授業は全てオンラインという特徴を持つ大 […]
